Жити зі швидкістю дитини

Дорога до садка у нас займає 30 хвилин. Дорога від садочку до будинку — годину-півтори. Маршрут той же самий, але ось швидкість …Вперед ми летимо зі швидкістю мами. Зайнятої, Яка поспішає, яка планує, щось оптимізує. Бігом. Немає часу на відволікання, розваги, розмови. Навіть на розмови.

Тому що для того, щоб не просто почути голос дитини в ранковій суєті галасливого міста, а розібрати, що саме сказала дитина, потрібно присісти, нахилитися до його рівня, прислухатися. А це зниження швидкості, втрата робочого часу. Я міцно тримаю його за руку, тому що один він піде набагато повільніше. І ми летимо. Сашко звик до маминої швидкості, звик мовчки, без примх добігати до садка. Але він знає, що у нас все по-чесному, і назад ми підемо вже зі швидкістю Сашка.

Зі швидкістю Сашка — це значить розглядаємо метеликів над кульбабами, мурах, що атакують гусеницю на тротуарі. Помічаючи поганки,які несподівано виросли на міському газоні. Штовхаючи опалі і вже підгнивші яблучка. Скачуючи в худого брудного сніговика перший сніг. Роздивляючись рідкісні марки машин на парковках і багато іншого, що здатна помітити дитина, яку нікуди не тягне за руку мама.

Одного разу, прийшовши за Сашком в садок, я застала його в пісочниці. Він захоплено продемонстрував мені велику каменюку, тримаючи її двома руками.

— Мама, уявляєш, ми копали, копали і знайшли скарб! Дивись, який скарб ми відкопали!

Я оцінююче зважую знахідку в руках. Здається, більше кілограму …

— Який здоровенний! Довго викопували?

— Так! Ваще так довго!

Сашка з безцінним трофеєм в руках бадьоро рушив у бік виховательки відпрошуватися.

— Ви що цей кругляк додому потягнете? — Здивовано поцікавилася вона.

— Так звичайно. Як же інакше? Не кожен день скарби знаходяться.

А потім Сашко знаходить палицю. Повз таку палицю нормальний хлопець не пройде. Довга, товста, зручно лягає в руку. Але ось дилема. Камінь дуже великий, щоб нести його однією рукою. А якщо нести камінь двома руками, то нічим тримати палицю. Сашко прилаштовує камінь на узбіччі і вимірює палицею глибину калюжі. Потім стукає палицею по металевій огорожі. Потім кілька хвилин стрибає, спираючись на палицю.

Кладе палицю, бере камінь. Обличчя замислене. Неначе прислухається до внутрішніх відчуттів. Награвся він з палицею? Чи готовий розлучитися з нею? Не готовий. Крутить камінь, прилаштовує його кудись під пахву, притримуючи передпліччям. Коли Сашко нахиляється за палицею, камінь падає. Через кілька спроб Сашкові все-таки вдається взяти в руки і камінь, і палицю. Правда, палиця лежить на незграбно розчепірених ліктях, готова в будь-який момент зісковзнути в сторону.

Я утримую себе від спокуси допомогти дитині і понести камінь. Це його рішення, його вибір, його ноша. Нехай вчиться не звалювати на себе більше, ніж може понести. Я лише підтримую палицю, коли ми переходимо через дорогу, щоб впавша палиця не створила складну дорожню ситуацію. Впавшу палицю Сашко обов’язково захоче підняти, а з каменем в руках це не так просто здійснити …

А після перехрестя починається бордюр. У бордюра ширина в ширину стопи. Він відокремлює тротуар  від проїжджої частини та газону, а значить, по ньому безпечно ходити. Бордюр спокусливо підноситься над рівнем тротуару. Наступні 200 метрів нашого маршруту до будинку Сашко завжди проходить по бордюру. І не тільки Сашко. Я теж з дитинства люблю ходити по бордюрам. Коли ти йдеш по ньому за своєю дитиною, набагато легше рухатися з його швидкістю.

А потім Сашко помічає голубів. Вони купаються у фонтані біля ресторану. Сашко опускає на землю камінь з палицею. І іронічно зауважує: «Будівельники думали, що будують фонтан, а вийшла ванна для голубів!» І тут же захоплено: «Дивись, ці голуби такі смішні!» Намагаюся зрозуміти, що смішного Сашко побачив в тих голубів. «Смішні голуби» — це підросли пташенята. Трохи менше дорослих птахів, більш метушливі, з худими шиями. Пояснюю синові, що це вже не пташенята, але ще не дорослі птахи. «А! Я зрозумів! Вони як Арсеній! »- Геніально підмітив хлопчик. Ну так, птахи-підлітки. І я із задоволенням відзначаю присутність аналогії в Сашкових міркуваннях.

Ми приносимо додому трофеї: каменюку і палицю. Дорога до будинку в цей раз зайняла одну годину сорок хвилин. Але це цінний час, який я прожила зі швидкістю дитини.

Жити зі швидкістю дитини — значить встигати помічати колір неба, запахи вулиць і власні емоції. Встигати дивуватися і радіти простим речам. Встигати усвідомлювати, що Життя прекрасне.

Автор: психолог, педагог, арт-терапевт і мама Ганна Бикова