Методичні рекомендації для роботи з дітьми з розладами спектру аутизму

Аутизм – це загальне (первазивне) порушення розвитку, що позначається на вербальній і невербальній комунікації та соціальній взаємодії, а також ускладнює становлення адаптаційних процесів.

Незважаючи на те, що проблематика аутизму широко вивчається, постає необхідність у впровадженні та вдосконаленні використання навчально-корекційних методик …