Ігри для запам`ятовування цифр

Пропонуємо вам ігри, які не тільки допоможуть дитині запам’ятати цифри, але і вирішити деякі проблеми: малюки називають або «впізнають» лише деякі цифри, плутають цифру і число, цифру і літеру, плутають цифри між собою: 2 і 5, 3 і 5, 9 і 6, 1 і 4, 2 і 7 і ін. Часто порушують послідовність по — між сусідніми цифрами з ряду. Певні труднощі виникають у деяких дітей, коли результат рахунку треба позначити цифрою або цифру співвіднести з необхідною кількістю предметів.

 «Назви ім’я цифри»
Розглядаються цифри, виготовлені з різних матеріалів: паперу, картону, тканини, нанесені на картки різного розміру і кольору, письмові або друковані та т.д. З’ясовується які цифри знає дитина і де вона їх бачила.

«Впізнай цифру на дотик»
Пропонуються цифри у вигляді об’ємних фігур ( «формочок»), картки, де контури цифр можуть бути випуклими або, навпаки, позначені жолобками, шорсткі цифри або гладкі знаки, наклеєні на шорсткий папір та ін. Дошкільник обстежує і вгадує цифру на дотик.

«Зроби цифру»
Пропонується викласти цифри з кружечків, паличок, кубиків, трикутників, мозаїки, виліпити з пластиліну, глини, зробити «смачні цифри. Можна вирізати цифри з оксамитового або простого паперу, старих газет або журналів, тканини і наклеїти їх.

«Розфарбуй цифру»
Дається контурне зображення для штрихування або розфарбовування, або трафарети для обведення цифри і її подальшого розфарбовування, або штрихування.

«Малюємо і вгадуємо»
Дорослий малює пальцем цифру в повітрі, а дитина вгадує її, потім вони міняються ролями.

«Перетвори цифру в смішну фігурку».
Шляхом домальовування або доштриховування цифри перетворюються в «чоловічків», «звіряток» або інші кумедні фігурки.

 «Знайди свою цифру»
На столі розкладаються картки з цифрами. Дитина отримує картку з цифрою. Треба знайти «свою».

«Намалюй стільки ж»
Дитина малює (розфарбовує, наклеює, викладає) стільки предметів, скільки показує цифра.

 «Виконай рух»
Дорослий пропонує (присісти, підстрибнути) дитині стільки раз, скільки вказує цифра.

«Цифри на кубиках»
Скориставшись гральним кубиком, діти знаходять цифру, відповідну числу точок на випавшій верхній стороні кубика.

«Підбери пару»
До картки з цифрою підбирається числова фігура і (або) картка з предметами або навпаки.

 «Чи правильно це?»
Демонструються дві картки, дитині треба визначити, чи відповідає зображення цифри на одній картці кількості кружечків, трикутників або предметів на інший картці.

 «Знайди таку ж»
На аркуші паперу зображені цифри, що відрізняються кольором, розміром, формою. Треба знайти, не звертаючи увагу на несуттєві ознаки, одинакові цифри.

«Прономеруй предмети»
Пропонується малюнок, на якому потрібно відновити послідовність в нумерації. «Випадати» з нумерації можуть спочатку 1 — 2 цифри, а потім більше.

«Визнач сусідню»
Дорослий показує цифри в будь-якому порядку. Треба знайти їх на картках і показати «сусідів».

«Наклей цифри»
Пропонується наклеїти цифри по порядку, прономерувавши поверхи в багатоповерховому будинку, стільці в ряду і т.д.

«Яка цифра втекла?»
Дитина розглядає картки з цифрами і запам’ятовує їх. Дорослий змінює їх місцями. Малюк вказує, що змінилося. Якщо якась картка прибирається, дитина вгадує, якої цифри не стало.

«Що переплуталося?»
На столі картки з цифрами перевернуті «догори ногами» або «вниз головою», або дані в «дзеркальному» відображенні. Дитина повинна повернути цифру в правильне положення.

 «Назви і виклади»
Дитині пропонується назвати і викласти з цифр свій номер телефону, будинку і квартири і т.д.

«Опиши цифру»
Дитині пропонується описати цифру. Наприклад: ця цифра складається з палички, зліва вгорі у неї є невеликий хвостик; ця цифра схожа лебедя і т.д.

 «Напиши цифри»
Цифри пишуть пальцями в повітрі, на запітнілому склі, паличкою на землі, крейдою на асфальті,пальчиком, змоченим у фарбі, викладають з паличок, гудиків,будь-яких інших предметів і т.д.

 «Прикрась цифрами»
Пропонується розписати цифрами наряд казкових героїв, шматок тканини, прикрасити новорічну ялинку і т.д.

 «Познач порядок цифрами».
Картинки треба розкласти в певній послідовності і прономерувати їх, орієнтуючись на смислові, причинно-наслідкові, часові та інші зв’язки (наприклад: початок події, його розвиток, закінчення нащадок, паросток, квітуча рослина).

 «Як ти гадаєш і напиши цифру»
Дивлячись на предмети, зображені на картинках або в реальній дійсності, потрібно визначити, на які цифри вони схожі, і написати їх (викласти з паличок, кружечків). Наприклад, олівці — на одиницю, гачок від вішалки — на двійку, бублик — на нуль і т.д.
гри

«Стрибки по купинкам»

Цифри розсипані на підлозі в довільній послідовності. Дитині потрібно прострибати з цифри на цифру, дотримуючись правильної послідовності рахунку.

«Знайди серед інших та зафарбуй» 

На малюнку, який представляє собою якісь образи і складений з цифр, потрібно віднайти задані і їх зафарбувати.