10 причин віддати дитину в музичну школу

Незважаючи на те, що дитина фальшиво співає пісні Чебурашки, і слуху у нього немає; незважаючи на те, що піаніно нікуди поставити, і бабуся не може возити дитину «на музику»; незважаючи на те, що дитині ніколи — англійська, іспанська, секція з плавання, балет і т.д … Є вагомі причини все це подолати і все-таки вчити музиці, і ці причини повинні знати сучасні батьки:

Грати — це слідувати традиції. Музиці вчили всіх аристократів, російських і європейських. Музикувати — це лоск, блиск і шик, апофеоз світських манер.

Музичні заняття виховують волю і дисципліну: займатися на інструменті треба постійно, регулярно і без перерв. Взимку і влітку, в будні і свята. Майже з тим же завзяттям, з яким спортсмени тренуються в спортзалі і на ковзанці. Але, на відміну від героїв спорту, граючи на роялі, не можна зламати ні шию, ні ногу, ні навіть руку. Музика — це виховання характеру без ризику травми.

Займаючись музикою, дитина розвиває математичні здібності. Вона просторово мислить, потрапляючи на потрібні клавіші, маніпулює абстрактними звуковими фігурами, запам’ятовуючи нотний текст, і знає, що в музичній п’єсі як в математичному доказі: ні додати, ні відняти! Не випадково Альберт Ейнштейн грав на скрипці, а професора фізики і професора математики Оксфорда складають 70% членів університетського музичного клубу.

Музика і мова — близнюки-брати. Вони народилися слідом один за одним: спочатку старший — музика; потім молодший — словесна мова, і в нашому мозку вони продовжують жити поруч. Фрази і пропозиції, коми і крапки, питання і вигуки є і в музиці, і в мові. Грають і співають краще говорять і пишуть, легше запам’ятовують іноземні слова, швидше засвоюють граматику. Меломани-літератори Тургенєв і Стендаль, Пастернак і Толстой, Руссо і Роллан, кожен з яких знав не один іноземну мову, рекомендують всім майбутнім поліглотам музику.

Музика структурна і ієрархічна: великі твори розпадаються на менші частини, які в свою чергу діляться на невеликі теми і фрагменти, що складаються з дрібних фраз і мотивів. Психологи довели, що маленькі музиканти, учні знаменитого Шінічі Сузукі, якщо навіть не дуже досягли успіху в розвитку музичного слуху і пам’яті, обійшли своїх однолітків за рівнем структурного мислення. Музика веде прямо до вершин комп’ютерних наук; не випадково фірма Microsoft віддають перевагу співробітникам з музичною освітою.

Музичні заняття розвивають навички спілкування або, як їх сьогодні називають, комунікативні навички. За роки навчання дитина-музикант познайомиться з галантним і дружнім Моцартом, йоржистим і атлетичним Прокоф’євим, вченим і філософом Бахом та іншими  різними музичними персонами. Граючи, йому доведеться в них перевтілитися і донести до публіки їх характер, манеру відчувати, голос і жести. Тепер залишається один крок до таланту бізнесмена, для якого чи не найголовніше — знаходити спільну мову з людьми.

Музиканти чуттєві і одночасно мужні. Як стверджують психологи, музиканти-чоловіки чуттєві, як дами, а музиканти-жінки стійкі та тверді духом, як чоловіки. Музика пом’якшує звичайно, але, щоб в ній досягти успіху, треба бути мужнім.

Заняття музикою привчають «включатися по команді». Музиканти менше бояться страшного слова deadline — термін здачі роботи. У музичній школі не можна перенести на завтра або на тиждень вперед залік по гаммі і класичний концерт. Положення артиста на сцені привчає до максимальної готовності «на замовлення», і дитина з таким досвідом не завалить серйозний іспит, інтерв’ю при прийомі на роботу чи відповідальну доповідь. Музичні заняття в дитинстві — це максимальна витримка і артистизм на все життя.

Музичні заняття виховують маленьких «цезарів», які вміють робити багато справ відразу. Музика допомагає орієнтуватися в декількох одночасних процесах: так, читає з аркуша піаніст, відразу робить кілька справ — пам’ятає про минуле, дивиться в майбутнє і контролює сьогодення. Музика тече в своєму темпі, а він читає з листа і не може перерватися, відпочити і перевести дух. Музика привчає мислити і жити в декількох напрямках. Дитині-музиканту буде легше бігти по декільком життєвим доріжкам і завжди приходити першим.

Музика — кращий шлях до життєвого успіху. Чому? Див. Пункти 1-9. Не дивно, що музичним минулим відзначені багато знаменитостей. Подивіться на успішних людей в будь-якій області, запитайте, чи не займалися вони в дитинстві музикою, хоча б навіть і недовго, хоча б навіть і без особливого завзяття? Звичайно, займалися. І у нас є 10 причин наслідувати їхній приклад.
Автор: Кірнарская Діна Костянтинівна — музикознавець, проректор Російської академії музики ім. Гнєсіних, музичний психолог, професор, доктор мистецтвознавства, доктор психологічних наук; засновник і науковий керівник продюсерського факультету РАМ ім. Гнєсіних (Росія), президент АНО «Таланти-XXI століття».